2018年10月23日，玄武区生物教研活动暨九中生物博雅论坛在九中进行。

    本次的区生物教研活动，是玄武区初高中生物老师针对同一高中生物课题展开的一场同课异构的展示，旨在让全区生物老师们共同体会在初高中不同的教学模式下针对同一课题会有如何教学设计与思维碰撞。

    开设公开课的是南京市第九中学邹晓实老师和十三中锁金分校的张子君老师，本节课课题为《生态系统中的能量流动》。

    九高邹晓实老师从赛达伯格湖入手，引导学生们说出生态系统中能量流动的概念，并将能量流动分为输入、传递和转化、散失四个方面分别教学。再利用表格统计的方法，引导学生分析生态系统各组成成分中能量的特点和生态系统中能量流动的两个重要特点。在知识点学习之后，又利用一个生动有趣的“荒岛求生”问题引导学生深入思考展开积极讨论，并引导学生画出流程图，使学生更加深刻的理解生态系统中的能量流动特点和意义。

    十三中锁金分校的陈子君老师以一段生动的科学史导入新课，并让学生像科学家一样观察思考，通过逻辑推理构建模型，让学生体会到科学理论发展的过程。再通过几个小组讨论引导学生画出生态系统中各营养级能量的去向示意图，同时课堂最后以一个生产中的实例让学生理解生态系统中能量流动和生活的关系。

    课后，周海旸老师对两位老师的课进行了精彩的点评，对初高中两位老师对待同一个课题的处理方式进行了比较和夸赞。

    之后，九中范维老师开设了题为《例谈生物图在高三”免疫”  专题复习中的应用》的讲座，范老师对生物学科中常见的几种生物图进行了归纳和总结，介绍了各生物图的具体应用和例题以及应对方法。

    最后，来自扬州大学附属中学的省生物特级教师吴红漫老师与九中生物教研组老师们进行了座谈并进行了题为《依托核心素养落地，寻个人专业成长之路》的讲座。作为生物教学专家，吴红漫老师向大家介绍了最新的生物学科的核心素养、高中生物学科新课标、教学评价新思路等学科知识，对老师们的教学设计新思路提出了许多非常宝贵的建议和要求。并对青年教师的职业发展给予了建议和鼓励。最后，诸谦校长为吴红漫老师颁发了聘书。

    至此，玄武区生物教研活动暨九中生物博雅论坛圆满结束，九中生物教研组将继续开设更多的活动以提高老师们的专业素养。