胡老师从其对基础教育第八次课程改革的五个假设入手，帮助一线教师更加准确地理解高中地理新教材新课标的核心思想和主要内容，全面理解教材变化的新思路，利用新高考的试题案例，引领在场的老师们分析新高考指挥棒下的地理新教材教法有何种变化，使广大一线地理教师更好地驾驭新教材、适应新高考，从而提高教育教学水平。