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《七中现象的远虑与近忧》后续报道之一——题海战术是弄虚作假的根源



   《七中现象的远虑与近忧》揭示了一个大家都习以为常但实际上非常严重的问题。
    题海战术,也许对少数学生能起到好的作用,但对大多数学生,绝对是有害的。也许那些受到题海战术的“好的作用”的少数学生,大都考到名牌学校了,像我所在的这个非重点、非名牌的一般高校,见到的都是在题海战术中没有受益只有受害的学生。
    而对于那些并没有在题海战术中真正提高能力而只是提高了分数的学生来说,这种方式仅仅是训练了他们投机取巧的能力而已。更重要的是他们不仅被训练出了投机取巧的能力,还养成了投机取巧的习惯。
    这种习惯也就成了大学生中弄虚作假歪风的根源之一。如今,某些大学生作弊、抄袭风气恶性流行,诚信荡然无存,不能说与这无关。
    我是一所普通大学的普通老师,对那些经过“七中式”训练而培养出来的学生,深有体会:所有的练习题都得老师反复一遍一遍地做出来让他们记答案,考试题只要是样子上一看“没讲过”,就全都“不会做”。哪怕题目简单到只要扳着指头数一数就能得出答案的,仍然是都不会。因为大家都习惯了记别人的答案,忘了还可以自己“扳着指头数一数”了。
    中学的时候,考试通常是统一的,中学老师自己没有权利出题。所以为了取得好成绩,学生和老师的压力都非常大,因此他们采取题海战术,成绩上去了,但是学生却因此失去了自己学习的能力。
  到了大学,不可能像中学用那么多的学时“炒剩饭”搞题海战术,结果,考试永远是大量不及格。而学生又不想或者是没有能力自己学习而通过考试,所以,在这种压力下就产生了弄虚作假。
  因为大学的考试是老师自己出题,弄虚作假很容易,要想大家都及格,老师就只能漏题、作弊、或无限制加分。光漏题还不行,还得给出标准答案让他们背。给出了标准答案,还有大量的学生因为“懒得背”而通不过。对于还有点良心的老师来说,每次考试,出题、阅卷、评分,都是一场良心的煎熬,精神上的折磨。
    如此风气下培养出来的学生,他们将带给下一代什么风气,能不令人忧心吗?
                                      (作者系陕西省某大学教师) 

 


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分类: 教师园地 日期:2009/12/3 查看:193836    

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