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初三（10）高超家长： 在培养孩子的过程中，我始终坚持一项原则，即先树人，再育才，人们都知道，家长是孩子的第一位老师，家长的言行直接影响着孩子在学校的行为表现，因此，当孩子将在学校受到的“冤屈”带到家里来倾诉时，作为家长与其劝说无效，不如设法淡化矛盾，切不可火上烧油，记得我的孩子有一学期与某一任课老师时常闹别扭，甚至厌倦这门课的学习，经常回到家里诉说这位老师如何对他无礼，我当时听了也有想法，觉得自己孩子受委屈了，但冷静后一想，如果我未经了解就妄加评说，势必会激化师生间的矛盾，于是我以另一种方式调动孩子对这门课的兴趣，每次绕开他的话题和他一起讨论生活中对这门知识的应用，并针对他感兴趣的话题介绍我当年这门课的成绩及学习方法，渐渐地孩子不再计较这位老师的态度了，而是集中精力去上好这门课，这样一来，不仅消除了师生间的隔阂，也培养了孩子宽容大度的性格和追求知识的高尚情操。督促孩子学习是每位家长都不会忘记的，但我认为，如果和孩子共同学习，甚至互相挑战，对孩子的激励作用则是一般说教无法取代的，以前我的孩子写出的作文总是干巴巴地平铺直叙，不通顺的词句充斥全篇，为了提高他的修养，我们经常在饭桌上评论古今中外的名人名作，时而古诗朗朗上口，时而古文滔滔不绝，起初他也能用课本上学过的古诗文参与我们的讨论，但日长月久，他感觉只会少量的几首古诗文已难以对应，于是他悄悄地在上学、放学的路上默默背诵，最后远远超过我们的水平，更可喜的是，在他的作文中，他能很自然地引经据典，谈古论今，我们感到这种潜移默化的作用实在比无休止的叮嘱有效多了。尽管他目前的作文还很不尽人意，但看到孩子的成绩有了显著的进步，我们觉得还有必要继续用心去培养他。</P><P>高三（1）陆曦家长： 谈起孩子的教育问题，我们这些做家长的真可谓百感交集，现在的孩子博闻多见，个性又强，要想让他们能按照我们的希望之路成长起来，真不是一件容易的事。陆曦是一个很平常的孩子，各方面都不拔萃，谈不上教子有方，只是想谈一点在培养良好的品德、个性方面的体会，我们认为在日常生活中注意与孩子的思想交流，坚持言行身教，正面引导，创设一个宽松的家庭环境对孩子的健康成长是非常有利的。平时，我们很注意不在陆曦面前谈论一些社会的阴暗面、不公正的事情，对陆曦反映出来的一些事情如迷恋网吧，对考试作弊的看法等不单纯的加以否定，而是正面引导，一直讨论到他心服口服为止，还推荐一些电视中的谈话节目或报刊上的好文章给他看，同时注意自己的言行，我们家从不打麻将，也不把时间浪费在看碟片等事情上。至于陆曦提出的合理的正确的要求，一般都会给予支持，记得高一的时候，有一次学校开运动会，陆曦提出要用家里的照相机给班上的同学拍照，尽管我爱的机子刚买不久，牌子也比较好，但我们很支持儿子关心集体的行为，不仅让他拿走照相机，还给他买了两卷胶卷，并冲洗了照片，节省了班费开支。从这以后，陆曦就很热心于班集体的事情，协助同学出黑板报，到农村参加社会实践带去了空白录像带，庆祝会上自己买了胶卷给表演节目的同学拍照，等等，对老师交给他管理班上电教设备任务更是尽心尽力，今年寒假前由于左膝半月板损伤住院开刀，把钥匙交给了别的同学，在医院里陆曦一直惦记着这件事，说放设备的橱门不太好关，不知同学有没有关好，又说遥控器是很先进的那种，不知是否收好了。说实话，刚开始时，我们看到他有时出黑板报回来较迟，还有点想法，怕耽误功课，但现在我们很高兴儿子这样关心集体，有一失必有一得，虽然损失了一点点时间，可是初步形成了乐于为大家服务的良好品德，我们觉得很值。谈起这些，我们觉得更值得一提的是我们的孩子在成长过程中遇到了一位颇懂学生心理和赏识教育的好班主任——薛黎明老师，正是薛老师给了陆曦和其他同学发展的空间和机遇，进入高中以来，我们常常在晚上打电话询问陆曦在校的情况，老师从不厌烦，还在家长会上表扬我们能常与之交流，有时，我们为孩子的表现着急，薛老师总是肯定他的优点，说陆曦是她喜欢的学生，给我们鼓励。总之，看到我们的孩子进入高中以后，逐渐成了一个热情开朗、心地善良、关心集体的孩子，作为家长我们是很欣慰的，成才首先必须成人，只有这样，才能被社会所接受。</P><P>陈逸凡家长： 衷心感谢您们两年多来对陈逸凡的悉心教育和培养！如果说陈逸凡在某些方面有进步，这都应归功于学校领导和老师们的辛勤付出，归功于九中的高尚师徒和良好校风。说到家庭教育，我们做家长的其实做得很不够，对如何教育孩子，我们也常常感到很困惑，更谈不上有什么经验。我们成长的过程是在“棍棒教育”下完成的，我们的父母信奉的是“棍棒下面出孝子”，而事实证明是行之有效的，至今我们仍对父母给予我们的教育心存感激。但是，现在时代不同了，教育孩子也不能再用过去的办法。不过，这并非绝对，在孩子犯了较大的错而又不能认识时，适当的体罚是必要的，要通过体罚使其留下深刻的印象和教训，但不能常用。记得在陈逸凡上初一时的一个周六下午，他偷偷跑到游戏机房打游戏，回来后，我就用两只碗反扣在地上，让他跪在碗底上反省，尽管有些“残忍”，现在想起来，我的心仍隐隐作痛，但这是必要的，这是我第一次体罚他，也是最后一次。通过这次体罚，他基本上吸取了教训。现在的孩子们大多过着衣来伸手，饭来张口的生活，对我们的青少年时代所过的食难裹腹、衣难遮体的，能够上学已经是一种奢侈的生活难以想象，对今天的幸福生活大多不知珍惜。跟他们谈我们的过去，他们难以接受，常常反问你“现在都什么时代了？”。的确，时代不同了，不过，我们仍常常跟陈逸凡谈我们的过去，教育他不能生在福中不知福，告诉他并不是现在的每个人都过着舒心的生活，我们常要求他多看看那些下岗人员的艰难生活，看看那些生活在贫困农村中的孩子们的生活。为了使他有切身的感受，在他小学毕业后的暑假，我们把他送到农村，并要求他下地干一天农活。尽管干的是最轻的农活，也仅仅干了不到半天，但这次经历，多多少少使他体验到了农民生活的艰难与辛劳。通过这次下农村，对他珍惜现在的幸福生活，珍惜今天的学习条件，教育他通过自己的努力争取将来的美好生活是有很大的帮助的。所以，我觉得，学校或学生的家长如有机会，不妨送孩子去贫困的农村去体验一下。现在的孩子们每天接受着来自方方面面的各种信息，具有较强的民主思想，做家长的不能象过去的旧式家长，采取高压政策。教育孩子苦口婆心当然不错，但不能喋喋不休，尤其是孩子上了中学后，随着年龄的增长，逆反心理也渐强，所以，教育孩子应该把握适度，对于同样的问题在谈了多次后不见效果的情况下，可以想想别的办法，充分利用孩子的自主意识。陈逸凡在初二的下学期学习成绩有明显下降，期中考试很不理想，我跟他谈了几次，也不见效，他还不耐烦。后来，我跟他说我可以不管他，但他必须把学习抓上去，于是我与他签了个协议，在协议中规定了他努力达到的目标及达不到目标相应的“惩罚”，这个“惩罚”就是达不到要求，必须无条件地一切听我安排。这个协议就贴在他的书桌前，每天抬头就能看到。结果，还真的起到了一定的作用。当然，我也做到言而有信，从此我不再跟他多说，到期末他的成绩也有了改观。以上是我们基于对孩子的家庭教育的认识的不成熟的一些做法，说出来希望和老师及其他家长交流，并向老师和其他家长们学习，希望学到更好、更有效的家庭教育的方法。</P><P>初三（5）郑宇辰家长： 谈起对孩子的教育，我现在觉得是有得有失。欣慰的是得大于失，尤其是在孩子德育和美育培养上还算成功。记得在儿子还上幼儿园时，儿子对妈妈拉手风琴很开心，只要一拉琴，他就又是唱又是用小手按琴键。于是他妈妈就教他，可是一上规矩，他立刻离琴远远的，怎么也不肯学了。无奈只好放弃。后来因我喜欢画画，就给儿子上美术班。开始在初级班时，我还较放手让儿子自由画，随心所欲乱涂乱画。到中级、高级班时，我开始按成年人的思维“严格”要求，画不好就训斥，甚至还在美术班老师面前动过一次手。结果，高压之下，扼杀了孩子想象力、创造力。虽然他的画也得市、全国的一些奖，但却对画画逐渐失去了追求。孩子大些了，我们也开始尊重他的爱好和兴趣。儿子对天文现象有兴趣，我就和他一起到少年宫看天象演示，给他买有关书籍。有一年夏末，预告当天夜里有月全蚀，于是我俩约定，夜里一定叫醒他，夜里两点多我没有失约，他爬起来，我俩坐在阳台上，静静地看完了月全蚀的全过程， 他轻轻地说着他从书上知道的有关月全蚀的内容，象个小老师，现在回想起来还觉得非常温馨。当时儿子天真的说长大后要做一个天文学家，于是我因势利导，对他说：要成为天文学家，一定要有文化知识，尤其是数学等基础知识，在学习上不能怕苦怕难，凭兴趣。所以直到现在他对神秘的宇宙还保持着极浓厚的兴趣，什么黑洞，大爆炸理论，说起来头头是道。对学习的态度也较好，比较认真。前年家里买了电脑，儿子对电脑产生了极大的兴趣，经常上机后就不肯停，刚开始是迷游戏，于是我们就规定他必须在学习任务完成后，才能开电脑，玩游戏要适度，引导他利用电脑上网查找知识，培养他的动手动脑能力。在孩子小时，我们强迫他学琴、学画，教育方法不成功，后来，我们也不强求他一定要成为画家、音乐家，而是顺其自然，结果在以后的成长过程中，他对音乐也很有兴趣，绘画上也有进步，可以说，还比较会追求审美情趣，感受美的东西。现在一有时间，也会收听古典音乐，看新年音乐会。在德育教育上，他妈妈首先要求是先成人，后成材，要做一个诚实正直的人。因周围环境不好，我们在他小时不让他下楼和小朋友一起玩，所以，对他的成长有些影响，在性格上有些孤癖，不合群，团队合作精神差。同时，从小活动少，也造成他在体育成绩上的缺憾。现在我们已注意到这些问题，正努力纠正，鼓励孩子上课时发言，支持他为班级做有益的活动和事情，引导他和同学之间的关系，关心他在学校的学习生活。当他谈起学校、同学、老师的情况时，我们会很有兴趣的倾听，有时会和他交流，但有时做的很不够，教育有时会情绪化。家长也是生活在社会之中，常会把一些不良情绪带入教育中，对孩子有时会产生负面影响。所以，作为家长，我们要学会调节自己的情绪，学会换位思考，尽量给孩子正面的积极向上的、健康的心理发展的空间。这对他今后形成一个正确的世界观会很有帮助。所以，做为家长，一定要加强自身的修养，保持积极的态度，别让不良情绪影响孩子身心的健康发展。以上是我们的一些教育孩子的体会，写出来和大家一起交流，有不当之处，请老师指出，我们愿和老师共同创造一个促进孩子健康成长的良好环境。</P><P>陈昊家长： 要想使孩子学习取得较好的成绩，必须提高他们对学习的兴趣，增强学习的主动性和积极性。特别是外语学习比较枯燥，为了帮助孩子学好外语，我们听说南京鼓楼公园附近有个周末“英语角”，我们就多次动员陈昊也去看看，记得在夏天的一个周末晚上，我们一家三口先到鼓楼市民广场去逛街，随后就逛到了鼓楼广场西南处的“英语角”，那里聚集着一大批的人，有大学生，有中学生，也有小学生，还有老外。我们也挤在人群中，并鼓动陈昊听老外的讲话，去和其他学生交谈。我们被这里的良好的学习氛围所感染，大家无拘无束，大家随意交流，轻松而和谐，一两个小时的时间很快就过去了，但从此启动了他学习英语的兴趣之门，而后我们又陪他一两次之后，以后每到星期六晚上，吃过晚饭，陈昊就骑自行车到“英语角”去了，为了证实他学习英语的积极性，说实话我们还跟踪观察过几次。在熙熙攘攘的人群中找到他的身影时，看到他有时在听一个大学生模样的女生在讲话，有时在和几个戴眼镜的中学生交流，为了不惊动他，我们就没有太靠近他们，听不到他们在讲什么，但从直观感觉，他们是在谈话与学英语有关的东西，从鼓动他到“英语角”去参与学习，到他主动到“英语角”去交流，我有三点体会：一是通过“英语角”这种学习形式，提高了他对学习英语的兴趣；二是在实践中学习，做到了学用结合，克服了他过去“哑巴”英语的毛病；三是这是一种不花钱收效好的学习方式。后来鼓楼广场修建地的，“英语角”没有了活动的场地，陈昊也中断了去“英语角”的学习活动，但那段时间有益的尝试，却始终记忆在我们的心中。 【录入人】 --------------------------------------------------------------------------------   相关文章 如何让iframe的背景透明2026/1/13 ASP最新SQL防注入过滤函数之用法例2026/1/11 ASP循环中的循环变量使用注意！！！2026/1/10 ASP语法精选之双字符传递运用2026/1/9 IIS7.0 500 - 内部服务器错误。您要查找的资源有问题,无法显示2026/1/8 |
| 分类： 教学教研 日期：2009/4/9 查看：290328 |
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