人生需要规划，目标铺就成功

[2005-5-16晨会发言]

 

    刚刚结束的期中考试给同学们带来的感触是各不相同的，有的同学成绩优异，对今后的学习充满信心；有的同学成绩稳步提高，找到了适合自己的学习方法；有的同学成绩忽高忽低，面对分数有些无可奈何，有的同学付出不少精力，成绩却没有显著提高。很多时候，我们把出现这种情况的原因归结在学习态度和学习方法上。可今天，我要跟同学们谈谈另一个能够左右我们学习成绩和生活质量的因素，那就是“目标”。

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：

　　27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短暂的目标；3%的人有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及职业分布现象十分有意思。

　　那些占3%者，他们都始终朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

现实生活中，我们大多数人都在这个事例的范围中。我们的成长与发展都摆脱不了目标的影响。而对于我们初中学生来说，不同的学习阶段需要不同的目标。初一年级同学刚刚进入中学，首先就要适应更加自主的学习方式、更加自觉的管理模式、更加有序的生活样式，在每一天的学习生活中不断总结积累；其次就是要培养自己良好的行为习惯，学会与人相处，与人合作，学会服务他人，服务集体；最后，要积极参加学校的各项校本课程和课外活动，慢慢培养起自己健康、持久的兴趣爱好。

初二年级同学则需要为后面的两年做出明确的规划，面对即将到来的初三年级，明确学习目标，端正学习态度，要把有限的时间掌握好，制定出未来两年的学习目标，朝着自己心中理想的高中努力。此外，14、5岁正是我们每一个人性格逐渐形成的时候，由少年期向青年初期发展过渡。我们的同学自由、平等、民主意识迅速增强、独立意向、成人感急剧增强、与同龄人交友的愿望更为迫切、容易受同龄人影响。在这个年龄段，我们的另一个生活目标就是学会调整自己的情绪；学会和谐的与他人相处；学会谨慎的选择朋友，真诚的对待朋友；学会合理安排自己的课外时间，更有效的放松和休息。

我们每个人的情况不同，所制定的目标也必然不同，但实现目标的方法却是大致相同的。首先，我们要意识到人生是需要经营和规划的，然后根据自己的实际情况，找出优势，确定起点，确定达到目标的时间，同时还需要在努力的过程中不断激励自己，克服困难去实现目标。其次，在实现目标的过程中，特别要学会拒绝。目前，我们面临的诱惑太多，吃的、穿的、用的、玩的，从认识到行为上给予众多的诱惑和考验。特别是一些时尚的享乐如日韩潮流、网络游戏对我们的诱惑太大，不小心就会使我们玩物丧志。因此，我们一定要有在诱惑面前说“不”的能力！只有舍，才有得，只有放下，才有拥有。最后，要学会借助外力。在朝着目标奋斗的道路不可能是一帆风顺的，我们会遭受失败、感到困惑和失望。所以，这时候我们就不能忽略完成目标可借助的外力，那就是父母和老师。家长和老师在我们努力的过程中会指导我们去应对挫折和障碍，他们人生经历中的那些成功和失败，会成为我们跨越障碍的桥梁。

同学们，在努力的道路上，我们永远都不是孤军奋战，关切的目光始终陪伴我们前行。为了我们自己，也为了那些关切的目光，我们都需要积极的规划人生、设立目标，切实的努力去实现目标才是回报那些关心我们、爱我们的人们最好的方式。