今天中国的青年，非常优秀，但是非常困惑；非常聪明，但是不够自信。他们是多年来第一代能够在平安的社会接受完整的教育的一代。他们有幸出生在拥有选择的时代，但是时代并没有传授给他们选择的智慧。

　　因此，中国青年的父母们，我们的责任重大！让我们努力吧，争取成为“最好的父母”。

　　聚焦：先和孩子做朋友　李开复

　　在你心里你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当作大人来考虑，这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。

　　培养理智讲理的孩子

　　中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。我对“规矩”的定律有四个：(1)定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；(2)在规矩内孩子有完全的自由；(3)违背了规矩孩子将受到已知的惩罚；(4)规矩越少越好，才能做到启发的作用。

　　培养成功学习的孩子

　　在今天这应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。但是，孩子在这环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要自己没有实现的理想一定要在孩子身上实现。太高的、不合理的期望都只会给孩子太大的压力，和对不起父母的罪恶感。不要把成绩看太重，打好基础和真的理解远远比成绩重要。

　　尽量让你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目标，孩子可能会根本放弃了。尽量把自己对孩子的要求转成对孩子的建议。尽量不要把孩子和别人比。

　　鼓励孩子为了学习而学习，不只是为了分数。鼓励孩子自己动手，而不是只要考试成绩好就可以了，要鼓励他马上用到学过的知识，让他知道学这些知识对生活是有用的，而不是为了考高分才学。最重要的是要启发孩子主动地对自己的学习负责。

　　培养自主独立的孩子

　　在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。

　　但是，二十一世纪将是“自主选择”的世纪。“在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，自己的公司……每一天面临的都是选择。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。

　　如何培养独立自主选择的能力呢？我下面提出五个“要”和五个“不要”：

　　*要教孩子“自己想办法”的习惯；要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人；要培养孩子的责任心，多指导，少批评；要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。

　　*不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事；不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程；不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做；不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。

　　培养快乐感性的孩子

　　一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的。根据美国对1500名商学院的学生长达20年的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利的眷顾。即便他们不能从这件事中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。

　　很多家长让孩子去学钢琴、练跳舞。我认为有一些嗜好是很好的，可以帮助全面发展孩子，但是要适量。有些学习是很苦的，所以我都会用“让孩子有选择”的方法和孩子约法三章。当我的两个孩子都对音乐表示兴趣时，我们对他们说：尽力学三个月，三个月后，他们如果尽了力，他们可以决定要不要再学。结果，他们对音乐都没有兴趣，但是一个画画有兴趣，一个对戏剧有兴趣。于是，我让他们朝他们的兴趣发展。

　　培养自信积极的孩子

　　成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境的孩子很难得到自信。给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培养的，所以你可以帮助孩子做一个长期的可衡量的计划。

　　做孩子的朋友

　　在你心里你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当作大人来考虑，这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的

　　“家长”作风。把孩子当作朋友，当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。

　　家庭应是素质教育的乐园

　　要治孩子“病”父母先“吃药”　华东交通大学母亲教育研究所　王东华

　　通过多年的家庭教育研究，笔者认为，提高青少年素质的最好办法，就是提高监护人的素质，就是提高父母的素质，将家庭变成最好的教育单位，让家庭承担起不可推卸的教育功能。

　　孩子成长的问题，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子“病”，父母先“吃药”……

　　另外，提高监护人素质的关键一步是提高母亲的素质。从大量的家庭教育案例我们可以看到，孩子的问题大多是由母亲造成的，母亲的问题大多是由父亲造成的，父亲的问题大多是由社会造成的。没有家庭的稳定就没有社会的稳定，没有家庭的健康也就没有社会的健康。

　　可以从三个方面来理解母亲教育。第一个层面是要让母亲认识到其对教育孩子的重大责任，要让她学会调动起父亲的积极性，同心协力地培养出好孩子。第二个层面是要让父母，尤其是母亲认识到，没有父母素质的提高就没有孩子素质的提高，父母素质的提高是孩子素质提高的基础和前提。第三个层面是教育社会，全社会都应该为母亲的成长提供条件，让母亲成为全社会最受人尊重的人。

　　笔者认为，要从战略高度认识父母教育尤其是母亲教育的重要性。为此，笔者建议将一些相关问题统一到母亲教育这一中心上，如女童的受教育问题、女性维权问题、遏制毒品及艾滋病蔓延问题等，劳动部门要拿出专门的经费对下岗女工给予特别的教育培训，让这些母亲把工作下岗当成教育上岗的一个机会。

　　打开过度保护的“牢笼”　东北师范大学教育科学学院　祁立刚

　　今天的孩子大多是在父母的过度保护下成长起来的。这种过度保护将严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其严重的后果。

　　首先，过度保护往往会造成孩子人格发展的严重缺陷，对家长产生过分的依赖心理，缺少自信心和独立性，优柔寡断；第二，独立生活能力差，通用知识面狭窄，操作能力低下，行为幼稚，起码的个人生活都难以料理；第三，社会适应困难，社交无能，大多存在沟通障碍，无法与他人协作甚至无法和睦相处，难以参与社会或群体生活；第四，自我意识偏激，情绪情感脆弱，极易产生负向情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五，极度自我中心，对他人缺乏关爱，缺乏道德感和社会责任感，报复心较重，且易产生盲目的攻击性暴力行为；第六，性心理发育发展不成熟，由于对父母的过分依赖，使爱心固着在父母身上，其进入青年期和成年期后的两性交往和婚恋过程中，将会产生许多问题。

　　对于儿童自理能力的教育培养，早期教育特别重要，而家庭作为早期教育的主要环境就更为重要。儿童从小受到良好的家庭教育的导引与熏陶，将为其一生的成长与发展打下一个健康的、具有“可持续发展潜能”的基础；相反，若是儿童成长、过程中缺乏良好家庭环境的支持，则极有可能受到阻滞、伤害，甚至埋下潜在的危险。在许多日常生活的小事中，家长的教养态度和方法对孩子的自理能力的发展产生影响，从而影响孩子总体发展和将来的成就。从现实生活大量事例来看，家庭教育功能性不良往往是造成儿童自理能力低下的主要因素。

　　儿童自理能力的培养问题，从个体与民族、国家的关系的角度来讲，关系到的不只是一个孩子、两个孩子，而是关系到整个下一代、关系到民族和国家未来的大事。

　　教育不能失去“幸福感”　山东曲阜师范大学　李钧

　　素质教育过程中，最重要的是施教者的“素质”，家长的修养尤其需要加强。

　　一个合格的家长必须时时自问：我想让孩子养成哪些素质？这些素质我自身是否具备？

　　一个合格的家长必须回答这样一个问题：素质教育的核心是什么？回答这个问题前，你要注意以下事件：某国家级科研机构的博士后跳楼身亡，某知名高校的著名化学家吞剧毒自杀，原因是“压力大”或没能得到某院士衔；某调查称，中国人普遍缺乏“幸福感”，也就是说大多数人是“不幸福”的……

　　一个合格的家长要思考，这种从名人到百姓的“不幸”、“不幸福”，是否会使孩子对生命产生一种虚无感？假如孩子此时问你“活着是为什么？”你该如何回答？

　　一个合格的家长应当明白，如果只注重分数而不注重素质，那么孩子今天可能会考取高分或进入一所名校，但是你无法保证他将来的幸福。

　　一个合格的家长应该与学校和社会一起，真正将素质教育落实为“幸福感教育”！教育如果失去了“幸福感”这个核心，都是失败的教育！

　　“家庭素质教育故事”征文 ：

　　孩子不怕你“折磨”　江苏省扬州市广陵区育才小学　管祥国

　　儿子刚会走路时，调皮好玩。一次看到冰箱上有玩具，嚷着要我替他拿。我看了看，没有理睬，则是说了一句：“自己去拿！”说真的，要一个刚会走路的孩子拿冰箱上的玩具，的确不易。但是，我为什么不借此机会锻炼他的胆量和克服困难的本领呢？我故意把玩具玩得哗哗响，使劲逗他，同时把水瓶、刀具等有危险的物品挪开。儿子急了，只好吭哧吭哧地搬来大椅子，大椅子上又架了小凳子，小腿抖抖地爬上去拿玩具，而我只是站在他的背后，防止他跌下来。

　　还有一次，儿子上幼儿园时，不小心把腿跌破了，很疼。按一般家长的做法，肯定要找老师交涉，而我却没有，受点伤没有什么大了不起的，可以让他知道做事要小心，否则是会吃苦的。第二天上学，我虽然和他同路，完全可以用自行车带他一段。但是，我宁可推着车，和他一起走。儿子因为腿疼，一瘸一拐的。作为家长，哪个不疼自己的孩子？可是退一步去想，现在的“折磨”，可以让他从内心深处懂得，我没有依靠，只有靠自己，即使是父母，他们也不可能帮助我。作为家长，我深深地明白，世界是竞争的，是强者的天下，我们的后代，从小就要培养一种独立顽强的品性，在以后的工作、生活中处于不败之地。

　　儿子上小学后，作文有困难，作为语文教师的我，很少去教他，而是让他自己查阅各种材料，东拼西凑。当然，作文的水平不可能高。不过我知道，只要他肯学习，有点困难怕什么，恰好锻炼他的能力。经过一段时间的“折磨”，他的作文水平终于上去了。

　　孩子小时侯是家长手中的风筝，飞得再高再远，家长也能控制。孩子长大后，他就是搏击风雨的雄鹰，一切由他自己选择了，家长即使想帮忙也无能为力。

　　爸爸不会走路　山东淄博　李作昕

　　妻子从家长会现场带回一条好消息，兼语文老师的班主任表扬了我们10岁的儿子，并当着全体家长的面夸儿子的一篇作文写得好，妻子还没讲完，我赶紧抢着说：

　　“好歹俺也是个作家，老子英雄儿好汉！”“打住，我话还没说完，儿子的作文题目是《爸爸不会走路》！”妻子一脸的得意。

　　啊！儿子不会丑化当爹的吧？我一下子如坠九霄云雾。还好，儿子出去玩了，书包就放在家里书桌旁，我得看看儿子在作文里说些啥，我快四十的人了，不至于不会走路吧。我一下翻出儿子的作文本，没费任何劲，我就找到了儿子写的《爸爸不会走路》。

　　带着疑惑，我十分认真地把儿子写的作文读了三遍。读完儿子的作文，回过头来仔细一想，可不是，儿子没有说谎，儿子的作文句句在理。儿子在作文里叙述了我不遵守交通规则的三大罪状：一次是我领着他过马路不走斑马线横穿马路，一次是我用自行车驮着他闯红灯，一次是我领着他回老家在马路边随意招手示意客车停下拉客，有时间地点，证据确凿，而且目击人在场，儿子一点也没栽赃。

　　看到这里，我感到耳根发热，因为我一下想到，每次儿子出门上学，我和妻子对儿子都千叮咛万嘱咐，警告他千万注意交通安全，一百个不放心。我们告诉孩子注意交通安全，遵章出行，却往往忽略了自己的以身作则，我们这样的做法不仅对自己有害，而且还会带坏孩子。

　　“爸爸！”儿子的敲门声把我从沉思中唤醒，儿子回来了，一进门，他看到摊开的作文本，便明白了一切。他不好意思地笑笑，像做错了什么事，很希望我批评他一顿。我一把搂过他，很内疚地说：“儿子，你是对的，爸爸不会走路，从今天起，你当老师，你教我，不对之处，坚决改正！”

　　“爸爸，是你和妈妈教会我走路的，你自己哪能不会走路，只要言行一致就保准没错！”儿子的伶牙俐齿让我着实汗颜，小家伙今天给我上了一课。

　　作为关注孩子成长的母亲，现在我没有给孩子报什么课外班，只是保留了她一直喜欢的合唱团，而且我已经把令我们母女俩非常烦恼的钢琴课也停了，因为在不快乐的心情下练琴不会培养出良好的情操。一个人的一生怎么走，不完全依赖于家长的努力，其实最主要还有孩子自己对人生的领悟。家长所能做的，就是把他们带到这个世界上，抚育他们，给他们一个温暖、安全的港湾。我现在的想法就是，孩子只要健康、快乐就好。毕竟不是所有的人都能够成为科学家、艺术家、政治家等等，在社会上生活的绝大多数是我们这些普普通通的人。——北京网友孙若水

　　不要把教育弊端的畸形意识强加给我们的孩子，如果让我们选择孩子是健康快乐地成长，还是获得痛苦的成功，我想没有哪一位家长愿意放弃健康与快乐！想一想我们自己的童年，哪一个不是在亲近大自然与快乐游戏中度过的？所以不要再强迫孩子了，他们已经如此负重了！还他们一个有着灿烂天空的童年吧！其实一束蓬勃的野菊花比什么都来得实在！——北京网友刘佳茜

　　千万不要以为自己养育了孩子，就可以有资格主宰孩子的未来。孩子不是家长的私有产品，家长没有权利对孩子进行违背规律的改造。爱孩子就不要拿他和别的孩子去比较。别的孩子之所以好，是因为他有一个与众不同的父母。在指责孩子的时候，先问自己：我做了什么？不要总以自己的思维方式判断现在的世界，要知道世界在变，孩子才是引领未来的主角。——河北网友李女士

　　升学，是中国家长面临的一个极其重大的事件。让我感到悲哀的是，当今社会大多数家长是不称职的。他们要么拿钱或者以关系开路，要么放任自流、听天由命，还有的只会在孩子面前讲大道理，还有一些“很负责”的家长，他们每天为孩子任劳任怨，围着孩子转，进行着各种各样的陪读，可是，结果却并非如他们所愿。原因何在？在于他们不了解孩子的所思所想，更不能掌握孩子的学习和心理动态。于是，当一切都恍然大悟的时候，他们已经永远地错过了这班车。——湖南网友风飘飘以轻扬

　　下面是我女儿总结的好家长的十条标准：家长要有好脾气，应该耐心跟孩子讲道理；不看重孩子的分数，不能考得不好就打骂孩子；给孩子做个好榜样，比如要求孩子学习家长自己也要学习；给孩子营造一个良好的家庭氛围；多了解孩子，常主动和孩子谈心；多和孩子玩，要让孩子感到家长是朋友；不溺爱孩子，满足孩子应该考虑孩子是否需要，家庭经济是否能承担；不偷看孩子的日记、信件、短信，如果要看应该提前和孩子商量；如果孩子进步或做事情成功应该给孩子适当的奖励；多检查孩子的学习情况，多和老师交流沟通。——江苏网友李女士

　　现在提倡赏识教育。当然，要培养孩子的自信心，首先必须对孩子充满信心和希望。特别是对于那些有自卑感的孩子，父母应该多在孩子身上找长处，发现优点。但是不能简单地把赏识和表扬联系起来，使很多孩子充耳一片赞扬，听不得一点批评。表扬的运用要慎重，因为一味地表扬，不但不会使孩子建立正确的自我认识，相反会造成孩子的盲目自信自大，不能容忍别人比自己强，缺乏自我反省的能力，更无法正确面对失败的打击，结果反而会挫伤孩子的自信心。——上海网友北方　弓箭手

　　读者回声　不能乱用奖励和惩罚　北京师范大学心理学院　廖冉

　　很多家长常常抱怨自己的孩子不听话，打骂都没用。其实孩子的拗脾气往往是大人给惯出来的，孩子的坏习惯也是由于家长有意或无意的奖励而逐渐稳固下来的。笔者以为，家长在教养孩子时常犯的错误有以下几种：

　　一是父母未能奖励良好的行为。比如孩子因为得了四门优秀，兴冲冲地把成绩单给爸爸看，没想到爸爸忙着干自己的事情说：“好的，等我忙完了再说。”此时孩子会非常失望，认为父母并不关心自己，自己学习努力了也没有用。

　　二是父母无意中惩罚了良好的行为。比如孩子为妈妈洗了衣服，结果妈妈一看，几件不能水洗的贵重衣服都被洗坏了，顿时火冒三丈，大声责骂。孩子的一番好意反而招来了责骂，以后他可能连碗筷都懒得收拾了。可见妈妈只注意到了孩子帮了倒忙这一结果，但是忽略了他体谅大人、主动做家务的动机。

　　三是父母无意中奖励了不好的行为。如孩子想要得到某个东西，父母嫌贵没有买，孩子大哭，父母最后扛不住了只好投降。以后，孩子只要看中了什么就一定要买，否则他就躺在地上耍赖。案例中，父母给孩子造成了这样一种印象，就是只要哭闹的时间够长，父母一定会满足我的愿望。

　　四是父母未能惩罚不良行为。比如孩子欺负了别人，父亲狠狠地揍了孩子一顿，以为他会记住教训。谁知孩子第二天又把对方打得头破血流。案例中的父亲以为教训了孩子一顿，他就会变懂事了。实际上孩子从父亲那里学到的是：谁让我不开心，我就要打他。●短信观点●

　　130****8877少年儿童需要有快乐的童年，学习是为了追求生活的快乐和幸福。教育工作者要有素质教育的价值取向，学校应让学生感受生活的乐趣和幸福，体验生命的价值和意义。

　　138****7601今天的家长不读书，他们使劲地逼孩子读书，希望孩子能出类拔萃，却忘记了自己是孩子最重要的榜样。

　　138****9017现在家长过于重视对孩子的物质支持了，反而忽略了更重要的精神支持。其实，对孩子来说，最重要的是希望得到父母的爱，让父母对他们满意。

　　137****9697如果孩子有什么不好的习惯或问题，明智的家长应先从自己身上找答案。否则，无益于问题的解决。

                                                   ------摘自中国教育报