2011年5月26日下午，市教研室组织在南京市第九中学举行了中小学语文教学衔接研究的教研活动。通过研讨，中学教师了解了中小学语文在教学目的、要求等方面的差异性，增强了互通性，为实现中小学语文教学的平缓安全对接打下了基础。

    在这次活动中，首先分别请成贤街小学的俞浩淼老师和南京九中的蒋晓晴老师给成贤街小学六(1)班学生上了一堂阅读课,他们开设的研讨课课题分别是《三打白骨精》和《羚羊木雕》。两节课均突出重点，引领到位，且都充分激发了学生的学习热情。俞浩淼老师的《三打白骨精》主要是引领学生通过品读细节来理解人物，让学生在欢愉的氛围中完成了本节课的教学目标。蒋晓晴老师的《羚羊木雕》让学生初步了解了插叙的手法，并引导学生揣摩人物心理，理解多元化的主题，课堂气氛民主和谐。

其次是南京市小学语文教研员芮琼老师做的题为《南京市小学语文教学现状介绍》的讲座。通过这节讲座，我们了解到针对参差不齐和不同年级段的学生，他们对语文课堂教学有着不同的定位和目标。他们精选内容，鼓励和激发学生去大量地阅读。同时我们也了解到了小学关于识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等方面的具体要求，这对中小学语文教学的平稳过渡起到了很好的作用。

    最后，区语文兼职教研员王跃平老师对这次活动做了总结。她希望通过这样的活动，降低中小衔接的困难，让孩子顺利地适应中学生活。这次活动对中、小学语文衔接教学做了初步的尝试，对我们今后的教学有很好的启迪，这是一种很好的开始，希望能辐射到其他各学科，让我们真正关心学生的学习心理和生理健康，为顺利升入高一级学校学习铺平道路。

                                            南京市第九中学初中部

　2011年5月26日