【心育】第四课自尊无价 —— 青春期心理健康教育

一、教学目标

1、知识目标1、什么是自尊

2、自尊的表现

3、自尊的重要性

2、能力目标：专业能力---自我认知调节的能力

3、通用能力：良好的人格品质

1、尊重他人2、知荣辱3、不虚荣

情感目标：养成正确的荣辱观

二、重点、难点：

重点：1、什么是自尊 2、自尊的重要性，

难点：自尊和虚荣的关系

关键：虚荣的危害

三、授课方式、方法、手段

1、讲授法

2、小组讨论导入法

3、调查法

4、心理剧故事插入法

5、多媒体教学手段

6、课后跟踪辅导

7、课外实践

1、学着自己或亲友认知不清时，试着选择恰当的方法，帮助自己和他人调节认知

2、回家收集古今中外自尊自强自立的故事

3、将学习心得和实践感受一并写进成长日记。

【课前准备】

1、环境准备：课前学生分好组，8—10人为一组各组

围桌而坐。

2、材料准备：学生阅读材料等。

3、气氛营造：播放蒋小涵1、《大山中的女孩》（课前放）

2、《那片天空》（热身时放）

3、《和爱一起长大》（结束时放）

4、心理剧本准备：《新发型》

（热身）

心灵体操：小组讨论互相提示完成下列活动播放《那片天空》

A[需要排序]师：1、现在我们来作个调查将42页的几种需要按你自己认为的重要程度进行排序。

2、想一想，这些需要得不到满足时你会样？

B[自尊状况表]师：

请同学们认真回想自己在自爱、自强、自律、廉耻、独立几方面，分别在言谈、习惯、待人、接物、学习和活动上的具体表现，并填好下表。

C、[自尊的感受]师：请同学们回忆一下，当你的自尊心得到满足时心情怎么样，当你的自尊心收到伤害时又是怎样的心情。

各组出一个同学汇总并汇报本组请况

【导入新课】

教师引导：《“徐悲鸿”的故事》师问：徐悲鸿成功的原因是什么？

生答：1、扎实的基本功2、民族自尊心

师说：大师的民族自尊心为我们增添了自豪、增添了骄傲

今天我们就来说说自尊的话题

【教学过程】

心海罗盘：大屏幕打出

A[什么是自尊]

B[自尊的表现]

（心理剧《新发型》）

1、自我尊重和自我爱护

2、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望

D[自尊的重要性]

1、自尊是成功者必备的心理品质：增长自信

2、自尊能使人不断进取、自强不息：激发动力，开发潜力

3、自尊能使人道得高尚：第一：懂得尊重他人；第二：知荣辱、讲自爱

E[要自尊不要虚荣]

1、什么是虚荣：是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理

2、虚荣的危害

a、容易损害别人的自尊，

b、容易产生不良心态，

c、容易产生嫉妒心理，

F、[做一名有自尊心的人]

1、有自尊的人，才会尊重他人

2、有自尊的人，知荣辱讲自爱

3、有自尊的人，不讲虚荣，不会嫉妒

4、有自尊的人，才会自重、自信。

资料卡

《自尊的人才能赢得别人的尊重》

小结：

本结课我们主要学习的是自尊和自尊的重要性，另外我们还要通过自尊和虚荣的关系来帮助自己提高对自尊的认识，充分认识虚荣的危害。学会帮助自己及周围人正确理解自尊和虚荣

课后作业；播放《和爱一起长大》

1、回去收集古今中外自尊自立自强名人故事，名言警句

2、帮助周围的人正确理解自尊与虚荣