书是甜的

  
 在每一个犹太人的家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书本是甜的。古时候犹太人的墓园里常常放有书本，因为“在夜深人静时, 死者会出来看书的”。当然，这种做法有一些象征的意义，即生命有结束的时刻，求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬而被禁止。犹太人不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。联合国教科文组织在1 9 8 8 年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，1 4 岁以上的以色列人平均每月读一本书。全国的公共图书馆和大学图书馆1 0 0 0 多所, 平均4 5 0 0 人就有一所图书馆。在有4 5 0 万人口的以色列，办理借书证的就有1 0 0 万人。在人均拥有图书和出版社及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。

                     抢不走的宝贝

  
你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？如果孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧”。因为犹太家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，智慧是任何人都 抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”由于历史上的犹太人不断遭受迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐、屠杀，从而使追求知识，增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
    在本世纪初，美国工业管理委员会发现，犹太母亲的就业率低于其他民族，她们留在家里照顾孩子，确保孩子上学。而当时同为移民的意大利人对美国的教育疑虑重重，特别是来自西西里或意大利其他贫瘠地区的人，他们把孩子当做田里工作的好帮手，认为教育是一种人力剥夺。由于看不到孩子上学的重要性，结果他们的孩子逃学多，辍学早，成绩差，少年犯罪率高。而犹太儿童则因学习成绩好，听话和总的行为良好，被老师所喜欢。

           学者比国王伟大

  
 当其他民族将王候、贵族、军人或商人的地位放在学者之上时，犹太人却认为学者比国王伟大。犹太人历来尊崇学者，使教师和拥有智慧的人得到极高的声望。在古代的犹太社会里，凡是被称为“他尔米特. 赫里姆”，即精通犹太法典者，都不必缴税，因为大家认为他们已经付出了很多心血，对整个社会有着莫大的贡献，所以不但不让他们纳税，而且要以整个社会的力量去帮助他们。有一条犹太格言是这么说的：“为使女儿嫁给学者，即使变卖一切家当也值得；为娶学者的女儿为妻，纵然付出所有的财产也在所不惜。”在犹太社会里，教师甚至比父亲还重要。假如父亲和教师双双入狱，而且仅能救出其中一人的话，孩子一定会救出教师，因为在犹太社会里传授知识的教师非常重要。
 
  以后，当学者的声望从宗教学问转移到世俗学问上时，大学里的学位特别是高学位成了犹太学生追求的目标。对一个犹太家庭来说，没有比家庭中有一位或几位博士更为荣耀的了。其结果是在犹太人中产生的诺贝尔奖获得者，学科领域中的代表人物以及各种专业人才，其数量之多远远超过他们的人口比例。

            发问和答案一样重要