九中教科处召开“减负增效提高课堂教学效益”专项研讨会

九中教科处召开“减负增效提高课堂教学效益”专项研讨会

5月25日中午，忙碌了一上午的教研组长们顾不上休息就迅速赶往会议室参加教科处举办的“减负增效提高课堂教学效益”专项研讨会。会议由教科处张德举主任主持，张恒柱校长亲自参加了会议。

会议前教科处对当前课堂教学的改革及其发展趋势进行认真梳理，编写成《课堂教学研究综述》上转到相关的QQ群上供大家研修。会议上张德举主任回顾了我校从十一五以来课堂教学改革的历程，他认为南京九中长期以来一直将提高课堂教学效益作为提高教育教学质量的重要抓手。学校课堂教学改革始终在向前推进，从集约型课堂的建构到以学定教少讲精炼再到自主互动，始终围绕减轻学生学业负担提高课堂效益这根主线进行。近年来学校教学质量的不断提高，高考升学率和升学人数的持续攀升充分说明研究课堂提高课堂效益的成效已经凸显。目前学校处在高位运行，要想有新的突破必须进一步深化课堂教学改革，构建具有自己学校特色的课堂。近年来学校提出创造适合城市学生发展的高质量教育的办学思路，高质量的教育肯定是建立在高质量的课堂之上。为此学校将《学习为本的博雅课堂的研究》作为十三五规划的研究课题，旨在将学校课堂教学改革推向一个新的高度，让九中的每一堂都能达成学生爱学、会学、学会的目标，每一节课都成为博雅课堂。

会上，张恒柱校长充分肯定了各教研组和教研组长近期的工作。他指出教研组长是学校学科的掌门人、带头人，要从更高的高度、更新的角度去把握本学科的发展，要深入课堂研究课堂，在各自的学科组内营造良好的研究氛围，要做好传帮带工作。九中未来要想再向前进一步、要想再现昔日的辉煌，靠拼时间、拼题海肯定不行，唯有进行课堂变革，提高课堂品质。在课堂上让学生多一点自主、多一点互动，让课堂动起来、活起来。学校鼓励教师积极投身教育教学研究，九中的课堂教学不搞一刀切的、呆板的模式，倡导百花齐放百家争鸣。教学研究切忌大而空，教研组长要引导教师从研究自己的课堂入手，从研究某一个知识点考点的教学方法入手，从研究某一个学科能力的培养入手，扎扎实实地做研究，认认真真地提高课堂教学质量，做一个学生爱戴的教师，做一个研究型学者型的教师。

最后，张德举主任布置了下一步课堂研究的工作。要求教研组长会后尽快理清本学科课堂教学中减负增效的思路，拿出具体实施方案。每个教研组根据自己拿出的实施方案，认真准备一堂研究课。对研究课要开展深入细致的研究，扩大研究课的效应，切实提高全体教师的课堂效益。（张德举）