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2018年9月10日，2019届高三年级英语学情调研卷学科质量分析活动在南京市第九中学举行。南京市英语教研员邢文骏老师首先就整体考情进行简要说明，接着分析了英语学科下阶段重心和增长点，并提出了具体建议。邢老师要求各校认真分析考情、学情，调整教学策略，满足学生需求；紧扣双基，创新落实教学；群策群力，提升课堂效率。
 紧接着，李辉老师就单项填空做出了具体分析。李老师指出，单项填空命题的原则基于新课标，并就数据分析学生的错题，最后建议教师应在阅读教学中引导学生像出卷老师那样思考。
 方玉勇老师就完型和任务型做出了具体分析。方老师指出提升学生完型解题能力主要基于指导学生把握主旨要义，加深整体理解；夯实语言基础，关注词汇运用。同时，方老师建议教师们在实际教学中对语篇进行二次开发。
 涂海燕老师就阅读理解做出了具体分析。涂老师以期初调研考试中的阅读为例，从语篇语言学的角度，基于衔接、连贯、目的性、可接受性、信息性、情境性和篇际性等七个角度，做了英语阅读教学模式的介绍和探究。
 王华老师就听力和书面表达做出了具体分析。王老师从课标的要求，并依据得分率选择性地分析了试题，最后给出了听力和书面表达方面的具体教学建议。
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| 日期：2018/9/10 查看：2260 |
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