2019年11月21日上午，玄武区历史教研活动在南京市第九中学举行。来自九中的宋颖老师和来自十三中的袁顺老师对必修一第25课《两极世界的形成》展开了同课异构教学。宋颖老师以“安全感”为视角，将课文设计为“美苏的不安全感从哪里来——探究背景”、“美苏的不安全感如何应对——探究表现”、“冷战下的世界安全吗——探究影响”三个环节，课堂设计巧妙、结构严谨、学生活动充分。袁顺老师将课文设计为“从盟友到对手——冷战的背景”、“针锋相对——冷战的表现”、“紧张缓和——冷战的影响”。课堂史料充足、紧扣课本、教师充满激情。课后，来自玄武高级中学的教研组长王蕾颖老师对两位老师的授课进行了点评，她指出两位授课老师都做到了紧扣课标，对历史学科核心素养做了很好的诠释。随后，来自人民中学的张莹老师做了题为《指向高中生历史解释素养的教学策略与设计》的讲座，她强调历史解释必须依据史料，并指出培养历史学科核心素养的宗旨是建构正确的历史认识、落实立德树人的任务。最后，玄武区历史教研员周萍老师做了总结发言。玄武区全体历史教师参加了本次教研活动，上午11时，教研活动圆满结束。