南京市第九中学召开高三年级诊断反馈会

2019年12月11日，南京市第九中学高三年级部召开了班级分管领导诊断反馈会，会议由年级分管校长王艳飞老师主持，高三各班共10位分管领导参加此次反馈会。

近期，各班级分管领导陆续进班听课、查阅作业、参加部分学生家长会、召开学生座谈会，充分了解班情，在此基础上对班级各学科高效课堂的落实情况及作业的布置、检查、批阅、反馈讲评情况进行了点评，并提出了诸多宝贵意见和建议。

各位分管领导对整个高三年级从常规到学习、从老师的授课状态到学生的学习状态、从课堂组织到课后辅导、从作业数量的控制到作业的批改反馈等方面都给予了较高的评价。例如，按照年级部统一要求，语数英三门学科作业量分别是1个半小时、40分钟、40分钟，经过问卷调查，同学们反馈对老师们布置作业量表示认同，绝大部分都在规定时间范围内能够完成作业。反馈认为学生学习生活有序，常规表现较好；老师授课精神状态总体较好，学生听课比较专注；高效课堂和有效课堂落实较好，课后精准辅导有效；作业量控制较好，作业批改反馈较为到位。特别是对本次创新的点对点精准推中、提优工作表示极大兴趣，认为只要做好计划、落实到位，一定会有成效。总体而言，高三年级的运转维持着稳定、有序、高效的状态。

同时各位分管领导也提出高质量的建议。课堂除认真备课以外，还需要特别关注全体学生的听课状态，并有一定量的反馈，这样才能精准把控课堂，提高课堂效率。作业更加有效，不只是控制好作业量，让学生有思考和整理的时间，同时还要提高作业的质，让作业更加精准，有针对性、有个性定制方案，才能为提高学习效率起到应有的作用。课后辅导更应当需要明确辅导目的、明确辅导目标、明确辅导重点，这样才能根据学生的情况，精准提高学生学习能力和学习效果。对学生的自主学习还需要加强指导，既要给予一定时间和空间，又要制定好目标，确定反馈方式。

最后张恒柱校长发言，他对所有分管领导对高三年级工作的支持表示了感谢，并且对高三年级提出了新的期望和要求。

在各位分管领导给予的诊断建议基础上，高三年级部将更加精准地进一步落实各项工作，让2020届高三年级最后六个月的工作和学习效率更高，争取取得更好成绩。

（金玉明）