南京市第九中学优秀班主任评选方案（试行）

一、指导思想

　　为加强我校班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，进一步推进学校工作，特制定优秀班主任评选方案。

二、评选要求

1.热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。

2.服从学校领导，服从学校安排的各项工作，班主任工作持之以恒。

3.关注学生心身健康，所带班级有较强的集体荣誉感，班风正,学风好。班级常规和学科成绩在同类型或同层次班级中表现优异。

4.每学期能认真制订班主任工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写《班主任工作手册》和其它上交的各种表册，书写工整，内容充实。

5.班主任至始至终有主题、有内容地组织与指导学生上好每一节班会活动课。不擅自离开教室，班会活动专课专用。

6.做好学校和家庭的沟通工作，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。

7.重视德育教科研工作，积极参加学校的课题研究，所撰写的班主任德育案例、主题班会案例、德育论文获奖，或在有关会议上作经验介绍，或在有关刊物上发表的优先。

8．面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。

9.凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于教师职业道德规范，造成不良影响者；

（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班出现学生安全事故。

（4）班内有学生被开除。

三、评选原则：

1.主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2.评选实行公开、公正、公平的原则。

四、评选程序

“校优秀班主任”的评选为每学年举行一次。区级以上（含区级）优秀班主任必须首先是校级优秀班主任，“南京市德育优秀青年教师”、“南京市德育学科带头人”的推荐优先考虑校级优秀班主任。

1．第一轮：自主申报（加分项）

班主任本人申报，填报《南京市第九中学优秀班主任申请表》。由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报德育处。加分（均为本年度内）：德育论文发表或者获奖；主题班会公开课或者德育讲座，均予加分。国家级加5分，省级加4分，市级加3分，区级加2分。（有多篇论文的以最高奖统计，其余每多一篇追加0.2分，总分不超过10分。）

2.第二轮：量化考核（80%）

40%班级常规分（选取本学年内至2017年4月为止的所有班级常规分作为考核分，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。得出总分。）

40%班级学习（选取本学年内大型考试成绩作为考核分。每次均以班级语数外均分排列名次，每个年级划分三个等级。高一年级：英才班、强化班、实验班第1名为第一等级；同层次第2、3名为第二等级；同层次其余班级为第三等级。高二年级：在同一选科间进行评比。等级名额分配：物化、物生组合：2+2+2。史政、物地组合：1+2+1。史地组合：1+1+1。高三年级：以超标人数（低标）作为班级排名情况。前3名为第一等级，第4-6名为第二等级；7-8名为第三等级。（文科和理科各占一定的比例，可以根据年级组情况微调，文艺班计入文科班行列）第一等级10分；第二等级8分；第三等级6分。得出四次总分。

3.第三轮：年级投票（20%）

年级组全体老师投票。高一年级：票数前5名为20分；第6-10名为16分；第11-14名为12分。高二年级：票数前6名为20分；第7-12名为16分；第13-18名为12分。高三年级：票数前5名为20分；第6-10名为16分；第11-15名为12分。

4.校内公示。

5.表彰奖励。

南京市第九中学德育处

2017年4月