《科学发展观重要论述》学习体会

史远浩

　　最近收到两本书，学校党总支根据上级党委的决定，在全校党员中先行开展深入学习实践科学发展观活动。对我来说能够从学习和活动中，更多地了解我们党的几代领导人关于科学发展的思想，以此指导自己的教育教学工作。

     科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是统揽全党全国一切工作的总纲。在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大潮中，作为一名党员，一名教育工作者，学习好、落实好科学发展观，把科学发展观贯穿于实际工作中，铸就踏实干事的品德，是我们义不容辞的责任。科学发展观包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。学校工作是培养人的工作，事关学生的前途和发展，来不得马虎；每个人只要在自己的工作岗位上认真做事，学校工作就一定会取得成功。这样，不但促进学生的进步，也能提高教师自身素质。本学年，结合教学实际，学校教科处与教务处联合举行了教育教学案例辅导报告与教师优质课教学案例评比，经过事前论证，精心策划，周密安排，活动有力地推动教师自身的学习和提高，在南京市教育科学研究学会、教育学会共同举行的教育教学案例品比中17人获奖9（本人获得二等奖）；活动也吸引了广大教师的积极参加，广泛开展了听课、评棵活动，据了解每节优质课评比都吸引十几二十几教师听课。活动的开展，推动了全校各教研组教研活动的深入开展，对学校的持续发展起到了积极的作用。　　

　　作为教师，我要在思想上紧跟党中央，努力学习，深刻领会科学发展观，并以此指导自己的行动，做好本职工作；同时，对学生，也要以发展的眼光看待学生，以负责的态度对待工作、对待学生、对待生活，提高自我要求。

　　1、坚持“以人为本”，树立学生的主体地位。“以人为本”是科学发展观的本质。“以人为本”落实到教育上，就是要从以教师为主体转变为以学生为主体的教学模式，从以教师教授灌输为主转变到师生互动、对话为主的教学方法，从以教师“居高临下”传授转变到师生“平起平坐”共同探究的师生关系。“以人为本”就是发挥学生的主体作用，使其智力、心理、体能、交际、竞争、承压等各方面都得到发展，成为一个德才兼备、有益于家庭和社会的人。

　　2、坚持“服务为宗旨”，不断改进工作作风。我认为落实科学发展观，必须不断地改进工作作风，不断提高课堂管理水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。作为一名教育工作者，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。一要塌实做人，要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念；二要用心做事。要树立“学生所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，都要以和蔼的态度认真对待，在教学中既要有管理意识，严格管理，又要有服务意识，甘当人梯；三要当好教师。做任何事情，都必须把学生的利益当作第一考虑，把学生的满意、领导的满意当作第一标准。

　　3、坚持学以致用，认真践行科学发展观。通过学习，切实提高自己的教学水平和业务水平，增强科研意识、改革意识和创新意识。在创名校、创名师、名生过程中发挥作用。在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，提高工作水平。深刻领会和把握科学发展观的科学内涵和精神实质，确实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观落实到具体行动上、渗透到实际工作中。

 

2009-11-19