南京市第一中学包旭东老师围绕课堂小微学习任务的创新设计分享了他的思考。包老师提出语文学习是基于言语的案例学习,突出学习的经历与方法尤为重要。
我校张蕾老师就校本化名著阅读的有效推进策略展开了探讨。大道知行,落地生根,张老师以《论语》为例讨论了校本化名著的推进,展现了精巧的活动设计。
以区域性阶段检测的探索为中心,南京市第29中学邱兼顾老师表达了他的实践感悟。他认为测评的背后是理念,素养测评强调的是积累和内在,是知识能力考察的升级版。
师附中张志强老师基于学教评贯通,课内外整合的主题,探索了必修上册学习任务群的教学。以测评深化学科认识,因学施教,以教导学,是使素养提升不再神秘的关键。
最后,南京市教研室徐志伟对本次活动作出总结,肯定了教师在日常教学过程中的积极思考和创新。